解志熙教授在《在艱苦中成長》——他的中學(xué)生活回憶兼祝賀母校環(huán)縣一中建校五十周年所作的文章——篇首就寫道：“母校”可能是我們中國人特有的稱謂，這是個(gè)帶有親情血緣性的尊稱。環(huán)縣一中就是我們的母校，培養(yǎng)了萬千學(xué)子。很榮幸，我也是環(huán)縣一中畢業(yè)生，只不過過程比較曲折，念了兩年高三，才于1985年考入西北師大教育系，值得欣慰的是，我與1984、1985年二級文科班的優(yōu)秀學(xué)子都曾同窗共讀。

我出生在環(huán)縣小南溝鄉(xiāng)李塬村張小掌子小組，一個(gè)叫七十畝掌的小地方，緊臨洪德私鹽路。小學(xué)在私鹽路村就讀，初中考入小南溝中學(xué)。全校僅二百多名學(xué)生，初一時(shí)分兩個(gè)班。初中三年，我都是三好學(xué)生，初三更被評為縣級“三好學(xué)生”，受到環(huán)縣文教局的表彰。老師曾說，我上高中可以被推薦到環(huán)縣一中，但需通過選拔考試。1981年，正值包產(chǎn)到戶，父親早逝，家中缺乏勞力，全靠母親一人支撐，我萌生了輟學(xué)回家的念頭，于是匆匆報(bào)考了環(huán)縣四中（現(xiàn)虎洞初級中學(xué)）并被錄取。高一時(shí)在該中學(xué)就讀，與環(huán)縣一中失之交臂。

高二時(shí)，去一中讀書的愿望再次強(qiáng)烈起來。恰逢環(huán)縣七月份過會(huì)，我搭了輛敞篷車進(jìn)城。聽說一中高二招生要進(jìn)行入學(xué)考試，只考語文、數(shù)學(xué)兩門。我便借來高一課本在親戚家復(fù)習(xí)備考。數(shù)學(xué)考的如何不得而知，語文作文題是給出上聯(lián)“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，要求對出下聯(lián)，我不假思索寫下“心似平原跑馬，易放難收”，也算工整。后來查閱才知，這是“增廣賢文”里的一句話，原文為“心似平原走馬，易放難收”?？荚嚳偹阃ㄟ^，被錄取為環(huán)縣一中高二（4）班學(xué)生。同班同學(xué)有黃薈銘、黃正林、王玉江、劉曉君等。作為一天外語都沒學(xué)過，漢語拼音也認(rèn)不全的“先天不足”型學(xué)生，能進(jìn)入一中校門，我深感自豪。

第一堂課就令人耳目一新，語文老師王儒學(xué)，60年代的西北師大畢業(yè)生，講課時(shí)繪聲繪色，引人入勝。數(shù)學(xué)老師兼班主任文登龍，歷史老師宋繼周、地理老師劉振東、政治老師楊波濤，皆是當(dāng)時(shí)環(huán)縣名師。劉振東老師畫圓不用圓規(guī)，信手在黑板上一筆畫成，堪稱一絕。楊波濤老師的政治課推理清楚、板書雋秀。每位老師都是身懷絕技、各有千秋。轉(zhuǎn)眼升入高三，兩個(gè)班合并，只剩下一文一理兩個(gè)班，可謂精英中的精英。八四年級畢業(yè)生，從高一就開始分科，文不學(xué)理化，理不學(xué)史地。老師們均為60年代蘭大、師大畢業(yè)生。語文老師萬治中，時(shí)任教務(wù)主任，講課只拿一本書，夾幾支粉筆，學(xué)養(yǎng)深厚、娓娓道來；數(shù)學(xué)老師劉志英，時(shí)任校長，身先士卒、率先垂范、口才絕佳。各科老師都很出類拔萃，值得我們敬仰，這里不一一贅述。當(dāng)時(shí)的高考，學(xué)生要經(jīng)過兩道門檻，首先預(yù)選，預(yù)選上才能參加高考。文科班只給了35個(gè)預(yù)選名額，83級沒有被錄取的占了5個(gè)，剩余30個(gè)預(yù)選名額。因此，要預(yù)選上就等于基本考上了，好多高中階段的好學(xué)生，沒能過了預(yù)選這一關(guān)。我的成績靠后，但闖關(guān)成功，參加了84級高考，當(dāng)年預(yù)選上的同學(xué)錄取率極高，達(dá)到90%以上，而當(dāng)年全國的高考錄取率為30%左右。理科的牛永寧被清華錄取，梁寧堂被西交大錄取，就連楊樹茂的成績也夠清華線，只是那時(shí)是估成績報(bào)志愿，被西北師大以最高分錄取為化學(xué)系學(xué)生。文科的孫健被復(fù)旦大學(xué)錄取，李文被中國人民大學(xué)錄取，同年考了三個(gè)中山大學(xué)、三個(gè)蘭州大學(xué)，后來才得知，當(dāng)年全慶陽地區(qū)錄取了51名重點(diǎn)，環(huán)縣一中占了39名，這是何等的不可思議，創(chuàng)造了難以復(fù)制的輝煌。

1985年，環(huán)縣一中再創(chuàng)佳績，張志軍勇奪慶陽地區(qū)文科狀元，入讀人大；馬興紅考入北大、第文濤入南開，分?jǐn)?shù)均過北大線。理科劉建貴入清華，毛富珍進(jìn)西交大；周小紅考入中國科技大學(xué)。兩年時(shí)間，一中學(xué)子敲開了中國所有頂尖學(xué)府的大門。我被西北師大錄取，已心滿意足。外語只考了四十多分，后來考研究生也深受其累。若非外語短板，人生或許不同，這已成了自我安慰的話，人生沒有彩排，皆是現(xiàn)場直播，接受便是。

一中給我留下印象深刻的人和事有二：一是學(xué)生的苦學(xué)精神，那時(shí)高三教室的燈是徹夜亮著的，一撥學(xué)生前半夜學(xué)，一撥學(xué)生后半夜起床繼續(xù)學(xué)到天亮。老師到教室不是檢查學(xué)生好好學(xué)沒有，而是去催促學(xué)生早點(diǎn)休息。二是每學(xué)期一周時(shí)間的建校勞動(dòng)，目的很明確，就是把操場整理平整，那時(shí)條件艱苦，沒有推土機(jī)，全靠學(xué)生用架子車一車一車的拉土轉(zhuǎn)運(yùn)，一年復(fù)一年，一級接著一級干。硬是發(fā)揚(yáng)愚公移山精神，推出了一個(gè)平整的操場，個(gè)中艱辛，難以言表。

大學(xué)四年，我刻苦學(xué)習(xí)，幾乎拿到了除外語外，好多專業(yè)課最高分的好成績，大二時(shí)就在校報(bào)發(fā)表文章《學(xué)前教育，大有可為》，教育學(xué)考試?yán)蠋熃o了我滿分的成績，被評為校級“三好學(xué)生”。畢業(yè)時(shí)恰逢特殊時(shí)期，我被分配到環(huán)縣二中任教，因?qū)W的是教育心理類課程，中學(xué)無相應(yīng)科目，便教過語文、政治和地理。

1991年1月《中國青年》雜志第一期刊載了我的呼吁文章《為什么不讓我當(dāng)男阿姨？》，收到了幾十封全國師范類學(xué)校的邀請，后被調(diào)到環(huán)縣幼兒園任園務(wù)主任。1995年調(diào)入環(huán)縣教育局教研室工作，和一中又有了諸多聯(lián)系。對這所學(xué)校，我始終心懷敬意，格外關(guān)注。1996年秋季，教育局對一中進(jìn)行督導(dǎo)，由時(shí)任局長梁豐璽同志親自帶隊(duì)，我全程參與并執(zhí)筆撰寫督導(dǎo)報(bào)告，只可惜沒有留下底稿。只要是一中的人和事，我都格外留心。我的兩個(gè)孩子都畢業(yè)于環(huán)縣一中，目睹母校的發(fā)展變化，由衷欣喜。2005年，我參加了母校五十周年校慶。2014、2015年兩年高中三十年學(xué)生回訪，我都是以組織者的身份參加，以全體同學(xué)的名義給一中捐贈(zèng)了《砥礪棟梁》的大塊碑石，還送了兩幅字畫。

2014年的春季，我接到了老同學(xué)蔡中宏教授（時(shí)任蘭州交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長）電話，告知北京一位省部級領(lǐng)導(dǎo)，有意捐贈(zèng)一批書籍給老區(qū)學(xué)校，我當(dāng)即回應(yīng)：“咱倆都是一中畢業(yè)生，就捐贈(zèng)給環(huán)縣一中吧”！隨后，我與時(shí)任一中書記梁占德同志親自上北京，拜訪了這位老領(lǐng)導(dǎo)，將書籍托運(yùn)回環(huán)縣，捐贈(zèng)給了一中圖書室。縣委、縣政府給這位有情懷的老領(lǐng)導(dǎo)發(fā)了聘書，就算為學(xué)校盡了點(diǎn)綿薄之力。而這位有心人，就是甘肅省委原副書記趙志宏先生。到現(xiàn)在還和我保持著親密聯(lián)系，他的孫女來環(huán)縣基層研學(xué)實(shí)習(xí)，亦由我聯(lián)系接待。

這些點(diǎn)滴，皆是我對母校深情地注腳。今年，母校迎來七十華誕，舊貌換新顏，聲名遠(yuǎn)播?？梢哉f，沒有環(huán)縣一中那段求學(xué)經(jīng)歷，我定然無緣大學(xué)之門。正如賈平凹先生所言：“但我有一顆心，會(huì)想著母校，關(guān)注著母校，宣傳著母校，力所能及地為母校做些事”。值此之際，我衷心地祝愿，母校名師薈萃，弦歌不輟；學(xué)子英才輩出，前程似錦！愿未來涌現(xiàn)更多如李寧院士，解志熙教授般的棟梁之材、為環(huán)縣乃至國家的發(fā)展貢獻(xiàn)卓越力量。環(huán)縣一中的明天，必將更加璀璨輝煌，走向更高更遠(yuǎn)的未來！